เรียนภาษาญี่ปุ่นด้วย Spaced Repetition (SRS)

กำลังมองหาวิธีเรียนภาษาญี่ปุ่นอย่างมีประสิทธิภาพอยู่ใช่ไหม? ในบทความนี้เราจะมารู้จัก “Spaced Repetition System” ย่อมาจาก SRS ซึ่งแปลว่า Spaced Memorization System 

วิธี SRS โดยทั่วไปจะใช้ Flashcards สองด้านเพื่อนำเสนอข้อมูลแก่นักเรียน ซึ่งนักเรียนต้องพยายามจดจำความหมายหรือแนวคิดที่คล้ายกัน

ในบทความนี้เราจะเจาะลึกวิธีการท่องจำแบบเว้นวรรคหรือที่เรียกว่าวิธี Anki นี่เป็นวิธีการเรียนภาษาญี่ปุ่นที่ได้รับความนิยมอย่างมาก

เราขอแนะนำให้อ่าน:

• Anki สามารถช่วยให้คุณจดจำภาษาญี่ปุ่นและอื่น ๆ ได้อย่างไร
• ใช้ NWE เพื่อเรียนภาษาญี่ปุ่นกับ ANKI
• วิธีใช้ (AI) ปัญญาประดิษฐ์ในการเรียนภาษาญี่ปุ่น

วิธี SRS (ระบบการทำซ้ำแบบเว้นวรรค)

SRS เป็นวิธีการเรียนรู้ที่ใช้การเว้นวรรคซ้ำๆ เพื่อช่วยให้นักเรียนจดจำข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น แนวคิดเบื้องหลัง SRS คือการนำเสนอเนื้อหาการศึกษาในช่วงเวลาที่เพิ่มขึ้น ซึ่งช่วยถ่ายโอนข้อมูลจากหน่วยความจำระยะสั้นไปยังหน่วยความจำระยะยาว

นี่คือคำอธิบายที่ละเอียดมากขึ้นเกี่ยวกับวิธีการทำงานของ SRS:

1. เมื่อคุณเรียนรู้คำศัพท์ คันจิ หรือสำนวนใหม่ การทบทวนครั้งแรกจะเสร็จสิ้นในช่วงเวลาสั้นๆ (เช่น ไม่กี่ชั่วโมงหรือหนึ่งวัน)
2. หากคุณจำข้อมูลได้ถูกต้อง ช่วงเวลาก่อนการตรวจสอบครั้งต่อไปจะเพิ่มขึ้น (เช่น สองวัน)
3. หากคุณจำข้อมูลได้อย่างถูกต้องในการทบทวนครั้งต่อๆ ไป ช่วงเวลาก่อนการตรวจทานในอนาคตจะยังคงเพิ่มขึ้น (เช่น สี่วัน หนึ่งสัปดาห์ สองสัปดาห์ เป็นต้น)
4. ถ้าคุณลืมข้อมูลระหว่างการทบทวน ช่วงเวลาจะลดลงและคุณจะต้องทบทวนมันบ่อยขึ้นอีกครั้ง

SRS เป็นเทคนิคที่มีประสิทธิภาพในการเรียนรู้คำศัพท์ ตัวอักษรคันจิ และไวยากรณ์ภาษาญี่ปุ่น เนื่องจากจะช่วยให้คุณจดจ่อกับข้อมูลที่จำได้ยากที่สุด ขณะที่ทบทวนข้อมูลที่ง่ายขึ้นในช่วงเวลาที่นานขึ้น

มีเครื่องมือและแอพพลิเคชั่นมากมายที่ใช้ SRS เช่น Anki และ Memrise แอพเหล่านี้ช่วยให้คุณสร้างแฟลชการ์ดของคุณเองหรือใช้ชุดแฟลชการ์ดที่กำหนดไว้ล่วงหน้าจากผู้ใช้รายอื่น นอกจากนี้ยังจัดการช่วงเวลาการตรวจสอบโดยอัตโนมัติตามประสิทธิภาพของคุณ ทำให้ง่ายต่อการปฏิบัติตามวิธีการ

เพื่อให้ได้ประโยชน์สูงสุดจาก SRS สิ่งสำคัญคือต้องศึกษาบ่อยๆ และทบทวนเนื้อหาอย่างสม่ำเสมอ นอกจากนี้ การรวม SRS เข้ากับเทคนิคการเรียนรู้อื่นๆ และการฝึกฝนในบริบทจริงสามารถปรับปรุงการรักษาและความเข้าใจภาษาญี่ปุ่นให้ดียิ่งขึ้น

คลับญี่ปุ่น

Suki Desu มีแพลตฟอร์มสำหรับสมาชิกชื่อ Japonês Club ซึ่งเราจะแบ่งปันวิดีโอคลาสที่เน้นการเรียนรู้ภาษาญี่ปุ่นแบบค่อยเป็นค่อยไป ทั้งหมดนี้ในราคาที่จับต้องได้โดยไม่มีค่าธรรมเนียมรายเดือนและเข้าถึงได้ตลอดชีพ

บทเรียนวิดีโอของเรามีระบบวลีที่นักเรียนสามารถคัดลอกและเพิ่มวลีไปยัง Anki ได้ ดังนั้นจึงใช้วิธีการท่องจำแบบเว้นระยะ อยากรู้ตามลิงค์ข้างล่างนี้เลย:

เข้าถึง Japanese Club ตอนนี้และเป็นสมาชิก

เครื่องมือท่องจำแบบเว้นวรรค

ด้านล่างนี้เราจะนำเสนอเครื่องมือหลักสองอย่างสำหรับการจำแบบกระจาย ถ้าคุณต้องการแอปพลิเคชัน SRS เพิ่มเติม เราขอแนะนำให้คุณอ่านบทความ: 9 Aplicativos parecidos com Anki

アンキ

Anki เป็นซอฟต์แวร์โอเพ่นซอร์สฟรีที่ให้คุณสร้างและจัดการแฟลชการ์ดบนคอมพิวเตอร์หรืออุปกรณ์มือถือของคุณ Anki ใช้อัลกอริทึมการทำซ้ำแบบเว้นระยะเพื่อช่วยให้คุณจดจำข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ดูคุณสมบัติบางอย่าง:

• การสร้างแฟลชการ์ดแบบกำหนดเอง: Anki ให้คุณสร้างแฟลชการ์ดของคุณเองด้วยข้อความ รูปภาพ หรือแม้แต่เสียง คุณยังสามารถปรับแต่งเลย์เอาต์และสไตล์ของการ์ดได้อีกด้วย
• ชุดที่ใช้ร่วมกัน: มีชุมชนผู้ใช้ Anki จำนวนมากที่แบ่งปันชุดแฟลชการ์ดของพวกเขา คุณสามารถค้นหาและดาวน์โหลดชุดที่กำหนดไว้ล่วงหน้าในหัวข้อต่างๆ รวมถึงภาษาญี่ปุ่น (คำศัพท์ คันจิ ไวยากรณ์ ฯลฯ)
• ซิงค์ระหว่างอุปกรณ์: Anki ช่วยให้คุณซิงค์ความคืบหน้าและแฟลชการ์ดระหว่างอุปกรณ์ต่างๆ ทำให้ง่ายต่อการศึกษาในขณะเดินทาง
• สถิติและการวิเคราะห์ความคืบหน้า: Anki ให้สถิติโดยละเอียดเกี่ยวกับผลงานและความคืบหน้าของคุณ ช่วยให้คุณระบุส่วนที่ต้องฝึกฝนเพิ่มเติม

Memrise

Memrise เป็นแอปเรียนภาษาที่ใช้ SRS เพื่อช่วยให้ผู้ใช้จดจำคำศัพท์ คันจิ และไวยากรณ์ในภาษาญี่ปุ่นรวมถึงภาษาอื่นๆ

ดูคุณสมบัติบางอย่าง:

• หลักสูตรและระดับ: Memrise มีหลักสูตรและระดับที่หลากหลายตั้งแต่ระดับเริ่มต้นไปจนถึงระดับสูง หลักสูตรถูกสร้างขึ้นโดยทั้งทีม Memrise และผู้ใช้แพลตฟอร์ม
• ส่วนติดต่อผู้ใช้ที่เป็นมิตร: Memrise มีอินเทอร์เฟซที่ใช้งานง่ายและน่าดึงดูด ทำให้การเรียนสนุกและมีส่วนร่วมมากขึ้น
• หลายวิธีในการเรียนรู้: Memrise ใช้แบบฝึกหัดหลายประเภท เช่น ปรนัย การพิมพ์ การจับคู่ภาพและเสียง เพื่อช่วยเสริมการรักษาข้อมูล
• แอพมือถือและเว็บ: Memrise มีให้บริการทั้งในรูปแบบแอปมือถือและแพลตฟอร์มบนเว็บ ให้คุณเรียนได้ทุกที่ทุกเวลา

เครื่องมือใดให้เลือก

ด้วยการใช้เครื่องมือเช่น Anki และ Memrise คุณสามารถใช้ประโยชน์จาก SRS เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ภาษาญี่ปุ่นของคุณและเก็บรักษาข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น อย่างไรก็ตาม สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าการฝึกฝนเป็นประจำและการผสมผสานเทคนิคการเรียนรู้ที่แตกต่างกันเป็นพื้นฐานสู่ความสำเร็จในการเรียนรู้ภาษาญี่ปุ่น

การทบทวนอย่างที่ว่านั้นไม่เพียงพอเอง นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องฝึกการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนในบริบทจริงๆ และนำความรู้ที่ได้มาใช้ประโยชน์ได้อีกด้วย

นอกจากนี้ การพิจารณาความชอบและรูปแบบการเรียนรู้ของคุณเป็นสิ่งสำคัญเมื่อเลือกระหว่าง Anki, Memrise หรือเครื่องมืออื่นๆ ที่ใช้ SRS บางคนอาจชอบแนวทางและอินเทอร์เฟซที่เหมือนเกมมากกว่าของ Memrise ในขณะที่คนอื่นๆ อาจชอบการปรับแต่งและความยืดหยุ่นของ Anki ลองใช้ทั้งสองเครื่องมือและดูว่าเครื่องมือใดที่เหมาะกับความต้องการและความชอบของคุณมากที่สุด

วิธี SRS ด้วยตนเองพร้อม Flashcards

บางทีคุณอาจสังเกตเห็นว่าแอปพลิเคชันที่ใช้นั้นใช้ระบบ Flashcards ซึ่งเป็นการ์ดที่มีสองด้าน เหมาะสำหรับการเรียนรู้โดยใช้ SRS แม้ว่าพวกเขาจะทำด้วยตนเองก็ตาม

หากต้องการใช้ SRS ด้วยตนเอง โดยใช้แฟลชการ์ด ให้ทำตามขั้นตอนเหล่านี้:

1. เลือกเนื้อหาที่จะศึกษา: ซึ่งอาจรวมถึงคำ วลี ไวยากรณ์ คันจิ หรือเนื้อหาอื่นๆ ที่คุณต้องการจดจำในภาษาญี่ปุ่น
2. สร้างรายการสินค้า: เขียน item แต่ละรายการที่จะจดจำลงในการ์ดหรือกระดาษ โดยด้านหนึ่งมีข้อมูลและคำแปลหรือความหมายอยู่อีกด้านหนึ่ง
3. จัดอันดับความยากของแต่ละ item: ให้คะแนนว่าคุณจำ item แต่ละตัวในระดับ 1 ถึง 5 ได้ง่ายเพียงใด รายการระดับยาก 1 คือรายการที่คุณจำได้ง่าย ส่วนรายการระดับ 5 เป็นรายการที่คุณจำยาก
4. สร้างกำหนดการทบทวน: ตามระดับความยากของ item แต่ละรายการ ให้ตั้งกำหนดการแก้ไขสำหรับแต่ละรายการ ความยาก 1 รายการสามารถแก้ไขได้ทุกสองสัปดาห์ในขณะที่ความยาก 5 รายการต้องแก้ไขทุกวัน
5. ตรวจสอบรายการตามกำหนดเวลา: ทบทวน item แต่ละฉบับในวันที่แก้ไข และพยายามจำความหมายหรือคำแปลก่อนที่จะดูอีกด้านหนึ่งของการ์ด หากคุณจำได้ ให้ใส่การ์ดลงในกองตรวจทานที่มีความถี่น้อยกว่า หากคุณลืม ให้ใส่การ์ดลงในกองทบทวนบ่อยที่สุด
6. ปรับกำหนดการทบทวน: ขณะที่คุณทบทวนรายการต่อไป คุณสามารถปรับกำหนดการทบทวนตามความสามารถในการจดจำของคุณ รายการที่คุณจำได้ง่ายสามารถเว้นระยะห่างในการแก้ไขของคุณ ในขณะที่รายการที่คุณมีปัญหาในการจดจำจะต้องแก้ไขบ่อยขึ้น

การใช้ SRS ด้วยตนเองจำเป็นต้องมีการจัดระเบียบและระเบียบวินัยเพิ่มขึ้นเล็กน้อย แต่อาจเป็นวิธีที่ดีในการจดจำข้อมูลอย่างมีประสิทธิภาพ การปรับตารางการทบทวนตามความสามารถในการจำของคุณ คุณสามารถปรับปรุงกระบวนการเรียนรู้และทำให้การเรียนมีประสิทธิภาพมากขึ้น

ตารางการแก้ไขแบบเว้นระยะ

นี่คือตารางเวลาที่คุณสามารถนำมาใช้เป็นข้อมูลอ้างอิงในการทบทวนรายการโดยใช้ SRS:

ความยากลำบาก	รีวิวแรก	รีวิวที่สอง	รีวิวที่สาม	การแก้ไขครั้งที่สี่	การแก้ไขครั้งที่ห้า
1	1 วัน	2 วัน	4 วัน	1 สัปดาห์	2 สัปดาห์
2	1 วัน	2 วัน	4 วัน	1 สัปดาห์	2 สัปดาห์
3	1 วัน	3 วัน	1 สัปดาห์	2 สัปดาห์	1 เดือน
4	1 วัน	4 วัน	2 สัปดาห์	1 เดือน	3 เดือน
5	1 วัน	5 วัน	1 เดือน	3 เดือน	6 เดือน

การศึกษา ผลลัพธ์และหลักฐาน

ประสิทธิภาพของการทำซ้ำแบบเว้นระยะได้แสดงให้เห็นในการศึกษาหลายชิ้น การศึกษาในปี 2011 ที่ตีพิมพ์ใน Journal of Experimental Psychology แสดงให้เห็นว่าการใช้การทำซ้ำแบบเว้นระยะช่วยเพิ่มการเก็บรักษาข้อมูลอย่างมีนัยสำคัญเมื่อเทียบกับการยัดเยียด

ดูการศึกษา ผลลัพธ์ และหลักฐานอื่นๆ ด้านล่างของวิธี SRS:

เอ็บบิงเฮาส์, เอช. (1885): นักจิตวิทยาชาวเยอรมัน Hermann Ebbinghaus เป็นคนแรกที่ศึกษาการทำซ้ำแบบเว้นระยะ ในงานบุกเบิกของเขา เขาค้นพบสิ่งที่เรียกว่า “ผลจากการลืม” ซึ่งอธิบายว่าการเก็บรักษาข้อมูลลดลงแบบทวีคูณเมื่อเวลาผ่านไปอย่างไร เว้นแต่จะได้รับการตรวจสอบเป็นระยะ

Bahrick, H. P., Bahrick, L. E., Bahrick, A. S., & Bahrick, P. E. (1993): บาริค, เอช. พี., บาริค, เอล. อี., บาริค, เอเอส., และ บาริค, พี. อี. (1993): ในการศึกษานี้ ผู้เขียนพบว่าการทำซ้ำแบบเว้นระยะมีประสิทธิภาพสำหรับการรักษาความรู้ในระยะยาว ผู้เข้าร่วมที่ใช้การทำซ้ำแบบเว้นระยะเพื่อเรียนรู้คำศัพท์ภาษาต่างประเทศแสดงให้เห็นว่าสามารถจดจำคำศัพท์ที่เรียนรู้ได้มากขึ้นแม้ว่าจะเว้นระยะนานถึง 5 ปีก็ตาม

Cepeda, N. J., Pashler, H., Vul, E., Wixted, J. T., & Rohrer, D. (2006): ในการศึกษานี้ ผู้เขียนได้แสดงให้เห็นว่าการเว้นวรรคซ้ำช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนรู้ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ ตลอดจนการจดจำคำในภาษาต่างประเทศ พวกเขายังแสดงให้เห็นว่าช่วงเวลาการแก้ไขที่เหมาะสมนั้นขึ้นอยู่กับเวลาการเก็บรักษาที่ต้องการ

Karpicke, J. D., & Roediger, H. L. (2007): การศึกษานี้แสดงให้เห็นว่าการทำซ้ำแบบเว้นระยะมีประสิทธิภาพไม่เพียงแต่ในการปรับปรุงการเก็บรักษาข้อมูลเท่านั้น แต่ยังช่วยเพิ่มความเข้าใจในเนื้อหาอีกด้วย ผู้เขียนพบว่านักเรียนที่ใช้การทำซ้ำแบบเว้นระยะเพื่อเรียนรู้ข้อความอธิบายทำการทดสอบความเข้าใจและความจำได้ดีกว่านักเรียนที่เรียนแบบรวม

การศึกษาเหล่านี้และอื่นๆ แสดงให้เห็นว่าการเว้นระยะซ้ำเป็นเทคนิคการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพซึ่งสามารถปรับปรุงการเก็บรักษาและความเข้าใจข้อมูลในหลายๆ ด้านของการศึกษา รวมถึงการเรียนรู้ภาษาต่างๆ เช่น ภาษาญี่ปุ่น