ที่เรียกว่า 5.0 สังคมและการศึกษาในอนาคต

⭐ ไม่เพียงแต่ด้านการศึกษาและการสอนเท่านั้น แต่สังคมทั้งหมดได้รับการปฏิวัติทุกปีผ่านการเกิดขึ้นของเทคโนโลยีใหม่

ตัวอย่างเช่น หากเราเปรียบเทียบบริบทปัจจุบันของการสอนทางไกลกับการสอนเมื่อสองสามทศวรรษก่อน เป็นไปได้ที่จะสังเกตว่ามีความคล้ายคลึงกันเล็กน้อยระหว่างสองช่วงเวลา ดังนั้นเทคโนโลยีจึงมีบทบาทอย่างมากในการศึกษา

ตัวอย่างที่ดีของเรื่องนี้สามารถเห็นได้จากการใช้เครื่องมือดิจิทัลในชีวิตประจำวันของโรงเรียนและมหาวิทยาลัย โดยใช้โปรเจ็กเตอร์ สื่อมัลติมีเดีย และทรัพยากรอื่นๆ อีกนับไม่ถ้วน

โลโก้ ในอนาคต แนวโน้มคือ สังคมจะยังคงเห็นการเกิดการปฏิวัติที่เกิดขึ้นจากการเกิดเทคโนโลยีใหม่ๆต่อไป

แต่โดยเฉพาะในด้านการศึกษา ปีต่อๆ ไปจะเป็นอย่างไร? วิธีการสอนจะเปลี่ยนไปอย่างมากหรือไม่? ชั้นเรียนจะเป็นแบบดิจิทัลและแบบรีโมตทั้งหมดหรือไม่

มีคำถามหลายข้อที่สามารถถามได้ในบริบทนี้ และในบทความนี้ เราจะพยายามชี้แจงประเด็นเหล่านี้บางส่วนเกี่ยวกับสิ่งที่เรียกว่า Society 5.0 ในปัจจุบัน

ยังมีหัวข้อการศึกษาและการใช้เทคโนโลยีใหม่ ๆ ในการศึกษาได้รับการอภิปรายอย่างกว้างขวางในสังคม ซึ่งมีความเป็นไปได้สูงที่หลาย ๆ สอบเข้าและการสอบแข่งขันจะขอให้ทำ การเขียนเรียงความเกี่ยวกับการศึกษาทางไกล ในการสอบของพวกเขา

ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องตระหนักถึงหัวข้อนี้ โดยคำนึงถึงการเตรียมตัวสำหรับการทดสอบและการแข่งขันต่างๆ ที่สามารถนำเสนอหัวข้อนี้ได้

Society 4.0 และ Society 5.0 คืออะไร

การเดินทางของเราในการเข้าใจความหมายของแนวคิดเหล่านี้เริ่มต้นที่ญี่ปุ่นดังนั้น ประเทศจะถูกวิเคราะห์อย่างแพร่หลายตลอดการทำงานนี้ โดยเฉพาะเพื่อเข้าใจบริบทของกำเนิดแนวคิดนี้ด้วย

ดังที่เห็นข้างต้น เทคโนโลยีมีมากขึ้นในทุกภาคส่วนของสังคม จนปัจจุบันเทคโนโลยีและเครื่องมือดิจิทัลต่างๆ ถูกนำมาใช้ในการสอน การพาณิชย์ การบริการ และในภาคส่วนต่างๆ ของสังคมมากที่สุด

ใน priori การเข้าใจว่าค่าต่างๆ 4.0 และ 5.0 หมายถึงอะไรในบริบทเหล่านี้เป็นสิ่งจำเป็น ค่าทั้งสองนี้เกี่ยวข้องกับการปฏิวัติอุตสาหกรรมและเทคโนโลยี โดยที่ สังคม 4.0 เป็นผลมาจากการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่สี่ ในขณะที่สังคม 5.0 ถือเป็นวิวัฒนาการจากที่ผ่านมา

ดังนั้น เพื่อให้เข้าใจถึงความหมายของแนวคิดเหล่านี้อย่างชัดเจน จำเป็นที่เราจะต้องเข้าใจว่าอะไรคือที่มาของปรากฏการณ์เหล่านี้แต่ละอย่าง

การปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่ 4 หรือที่เรียกว่า Industry 4.0 หรือ Society 4.0 มีความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีที่โดดเด่น เช่น:

1. วิทยาการหุ่นยนต์
2. การสื่อสารดิจิทัล
3. การจัดเก็บเมฆ
4. อินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่ง

เมื่อเราพูดถึงผลผลิตที่เก็บเกี่ยวจากเทคโนโลยีเหล่านี้ นั่นคือจุดเริ่มต้นที่เราจะเริ่มเข้าใจว่าแนวความคิดของ สังคม 5.0 คืออะไร

ดังนั้นการปฏิวัติทางเทคโนโลยีและดิจิทัลใน Society 5.0 จึงถูกชี้นำโดยความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี เช่น:

1. ข้อมูลใหญ่
2. เมืองอัจฉริยะ
3. การศึกษา 5.0
4. สมาร์ทโฮม
5. เวชศาสตร์หุ่นยนต์

การเกิดขึ้นของแนวคิดของ Society 5.0

ดังที่ได้กล่าวไว้ในตอนต้นของรายงาน จุดเริ่มต้นของเราในการทำความเข้าใจการปรากฏตัวของแนวคิดนี้คือญี่ปุ่น

ในปี 2016 รัฐบาลญี่ปุ่นได้เปิดตัวแผนการรัฐบาลและการลงทุนที่เรียกว่า แผนพื้นฐานด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีครั้งที่ห้า ซึ่งได้ระบุชุดนโยบายและนวัตกรรมที่ประเทศควรพัฒนาจนถึงปีนี้

รวมอยู่ในแผนนี้คือแนวคิดของ Society 5.0 ซึ่งควรเป็นแบบอย่างของสังคมที่ญี่ปุ่นปรารถนาในอนาคตอันใกล้

นอกจากนี้ยังสามารถกล่าวได้ว่าเป้าหมายของ Sociedade 5.0 คือการนำสิ่งอำนวยความสะดวกผ่านเทคโนโลยี สุขภาพ สวัสดิการสังคม ความช่วยเหลือทางการแพทย์ฉุกเฉิน และทั้งหมดนี้ ไปสู่ประชากรส่วนใหญ่ทั่วโลก ไม่ใช่แค่กับสิ่งอำนวยความสะดวกเหล่านั้น มีรายได้ถือว่าสูง

ตารางที่เผยแพร่บนแพลตฟอร์มสำนักงานคณะรัฐมนตรีซึ่งตามบล็อก FIA นั้นจัดการโดยนายกรัฐมนตรีญี่ปุ่นนำเสนอตัวอย่างสถานการณ์ที่เป็นปัญหาและแบบจำลองของมาตรการที่ Sociedade 5.0 ดำเนินการ

ตารางตอบสนอง: เลื่อนตารางไปด้านข้างด้วยนิ้ว >>

ปัญหา	โซลูชั่น
ความต้องการพลังงานที่เพิ่มขึ้น	การลดก๊าซเรือนกระจก
ความต้องการอาหารที่เพิ่มขึ้น	ลดของเสียและเพิ่มการผลิต
การแข่งขันระดับนานาชาติ	อุตสาหกรรมที่มีสุขภาพดีและหมุนเวียนได้
ความเข้มข้นของรายได้และความมั่งคั่ง	การกระจายรายได้และการบรรเทาความยากจน

ดังนั้น ตามแนวคิดของผู้สร้างแนวคิดนี้ เทคโนโลยีควรนำไปใช้ในความผาสุกทางสังคม การกระจายรายได้และความมั่งคั่ง การลดการสึกหรอของสิ่งแวดล้อม มุ่งหวังในลักษณะนี้ เพื่อส่งเสริมความเท่าเทียมกันทางสังคม ความเป็นอยู่ที่ดีของสิ่งแวดล้อม และอายุขัยของประชากร

การพิจารณาขั้นสุดท้ายและการศึกษาในอนาคต

นอกจากความเงียบสงัครั้นทางสังคมที่ถูกส่งเสริมโดยการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีใหม่นี้ การศึกษาก็จะได้รับผลกระทบและเปลี่ยนแปลงในทางที่มีความดีอย่างมาก

เนื่องจากตามรายงานของ G1 ยุคใหม่ของการศึกษาหรือ Education 5.0 จะพิจารณาถึงความผาสุกทางจิตและอารมณ์ของนักเรียน

นอกจากนี้ ส่งเสริมการพัฒนาทักษะต่างๆ เช่น การตระหนักรู้ในสิ่งแวดล้อม ทัศนคติของพลเมือง การรวมและความเห็นอกเห็นใจ ซึ่งควรเป็นวาระของนักการศึกษา โดยได้รับความช่วยเหลือจากแหล่งข้อมูลทางเทคโนโลยีต่างๆ ที่ใช้ใน Education 4.0 แล้ว